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NORMAL UNIVERSITY SPORTS EDUCATION SPECIALIZED EMPLOYMENT INTENTION INVESTIGATION AND RESEARCH 2
摘 要 3
ABSTRACT 3
目 录 5
1绪论 5
1.1选题依据 5
1.2相关概念解析 7
1.2.1体育教育专业概念 7
1.2.2求职意向概念 7
2研究对象与方法 8
2.1研究对象 8
2.2研究方法 8
2.2.1文献资料法 8
2.2.2访谈法 8
2.2.3问卷调查法 8
2.2.4数理统计法 8
3研究结果与分析 9
3.1体育教育专业学生自身就业意识对其求职意向的影响 9
3.1.1自身专业能力评价 9
3.1.2专业就业障碍 9
3.2学校就业引导对学生求职意向的影响 11
3.2.1对学校就业指导机构的认识 11
3.3社会就业环境和需求对体育教育毕业生求职意向的影响 11
3.3.1选择就业单位的意向 11
3.3.2社会就业信息获取途径 12
1绪论
1.1选题依据
大学生的就业问题一直以来都是备受社会广泛关注的重大问题，它不仅关系到社会人力资源的配置，更关系到学生的前途，学校的声誉和国家的未来。体育专业相比于别的专业来讲，专业性更强一些，就业的范围也相对较窄，体育教育专业更是体育院校中的偏门，该专业毕业生要么从事体育教师行业，要么担当健身教练，要么谋其与所学专业无关的职业。从近些年该专业的就业率来看，也是一年比一年低，由此可见，体育教育专业的就业现状不太乐观。
纵观近几年体育教育专业学生就业中遇到的难题，通过归纳总结，不外乎以下三个方面的原因：第一，学生对本专业的就业形势认识不够，职业价值观太过理想化，对学校和社会提供的就业服务和环境资源的运用方式太过于被动。第二，学校现行的课程内容与设置不能满足社会需求，就业指导体系缺乏专业指导人员，导致无法提供高水平就业指导服务，就业信息不畅通。第三，体育教师的社会地位普遍得不到重视，首先是学校，对体育教师不能像对待语文、数学、外语等“正课”教师那样一视同仁，待遇上厚此薄彼；其次是社会没有那么多的岗位来容纳体育教师，但对于已经就职的体育教师的要求却越来越高，从而导致体育教师这一行业成为就业冷门，很多体育教育专业毕业生不愿意从事体育教师职业。总的来说，体院教育专业的就业与学校的待遇、社会的认可和毕业生自身的意向关联最为密切，因此要研究体育教育专业学生就业情况，从以上三个方面入手是最具有可行性的。对体育教育专业学生求职意向的调查无疑是顺利开展毕业生就业指导工作的前奏，通过深入的调查和分析，能够了解学生求职意向和心态，进而有针对性的做出全面合理的就业指导，已趋于让学生的就业范围和前景更加广阔，求职路上更加顺畅。同时这也是本研究课题的新视角，并且对探索体育教育专业学生潜意识错误就业观、提高自我调整能力和自身就业竞争力，提高自身综合素质以适应社会对体育教育专业的需求，提高体育教育的社会地位、促进就业市场的形成均具有十分重要的理论意义和实用意义。