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2.2.2问卷调查法
（1） 问卷的设计和效度、信度评定
问卷的设计：根据研究的需要，初步设计制订出学生调查问卷的基本框架，在广泛征询体育教师的基础上，对部分问卷内容进行删减和补充，使问卷最后得以定型。
问卷的效度评定：为了保证问卷设计的有效性，利用在校期间，请系科部分教师对问卷进行了评定，设计为“高、较高、一般、较低、低”五个层次，教师的意见都集中在“高”和“较高”两个层次上，说明问卷的设计比较合理，可以用于本课题的研究。
问卷的信度的评定：采用“测量-再测量”的方法进行问卷的信度评定，在调查样本的范围内，第一次调查结束后20天，在小范围内进行了相同问卷的调查，对两次调查进行了信度检验，调查问卷的信度检验结果为0.913。
（2） 问卷的发放与回收
对问卷采取实地发放的形式，对江苏省楚水中学的400名学生的体育消费情况进行调查分析，一共发放问卷400份，回收400份，剔除无效问卷5份，有效问卷共395份，男生227份，女生168份，有效率为98.8﹪，问卷的回收率满足了调查与分析的需要。
2.2.3 数理统计法
对问卷收集到的数据结果进行常规统计学处理分析
2.2.4 访谈法
在家长对学生的接送时间，对部分高中生家长进行访谈，访谈的内容主要是了解高中生的日常体育消费情况。
2.2.5 逻辑分析法
使用归纳、类别等逻辑分析法，对各种信息数据进行分析，归纳，并提出有关对策
3 调查结果与分析
3. 1 兴化市楚水高中生的体育参与意识情况
体育意识是人们对体育这一社会现象及功能作用的认识与反映。这种意识的形成需呀有一定的物质基础和文化基础，物质基础就是社会经济发展水平，文化基础则是社会的教育过程。高中生的生理年龄特征决定了其心理以不成熟、不稳定和不平衡为主要特征，其中高中生的自我意识的骤然增强是核心问题。[1]围绕这一核心问题，高中生的认知、情感、意志、个性等主要心理过程和心理特征在一个动态的调节过程中。并且，从以往的被动式调整改变成积极主动的自我调整。所以说，心理过程的改变是一个不简单而又波动大的时期。
性别 非常喜欢体育活动 喜欢体育活动 不喜欢体育活动 无体育意识
男生人数227人
百分比%
女生人数168人
表1.兴化市楚水高中生的体育参与意识统计表
从表1中可以看出，兴化市楚水高中生具有较强的体育消费意识，无运动意识的人只占小份额，表明他们对体育锻炼的价值与作用有了正确的认识。当人们真正意识到体育锻炼具有增强体质，增进健康的作用之后，便会在学习之余自觉地加入，为牢固树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”[2]的良好体育观念和终生体育意识的形成打下基础。
3.2 兴化市楚水高中生的体育消费动机
体育消费动机是指一个人进行体育消费时所存的目的，它是推动一个人在消费时的内在动力，同时也是促使体育消费的直接助力，其消费动机主要有增强体质、休闲娱乐、获取知识、社会交往、其他动机等。
表2 兴化市楚水高中生体育消费动机统计表
性别 增强体质 休闲娱乐 获取知识 社会交往 其他