杭州市中学生学习排球的现状分析(3)

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上课模式是指教师运用自己的知识采取不同的方法进行教学，比如多媒体教学方式，游戏教学方式等。在对学生的调查中发现（表1），学生对上课方式也是比较在意，在调查中一节课中40%的时间采用了多媒体教学方式；30%的时间采用分层次教学方式，同时20%的教学时间采用小组探究的教学模式，剩下的10%时间留给学生们进行排球游戏。从一节课的教学时间比例分配中可以看出多媒体教学依然是排球课最主要的教学模式，多媒体教学利用影音和图片相结合的方式，使学生更清楚，明了的掌握排球的技术理论基础，更容易让中学生接受排球理论基础。游戏教学的辅助作用也提高了中学生学习排球的兴趣，各种教学模式的融合不断促进中学排球课的发展。