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2.2 问卷调查法6
2.3 统计分析法6
2.4 逻辑分析法6
2.5 实验对照法6
3 研究结果与讨论.6
3.1 初中体育课堂体育游戏的选取..7
3.1.1 初中体育课的特点7
3.1.2 体育游戏的特点 7
3.2 体育游戏对初中学生运动兴趣的影响7
3.2.1 课堂出勤情况8
3.2.2 课堂表现.8
3.2.3 体育课喜欢度调查问卷比较8
3.3 体育游戏对初中学生身体素质的影响9
3.3.1 体育游戏对身高体重肺活量影响.9
3.3.2 体育游戏对力量速度耐力影响..9
3.4 体育游戏对初中学生体育成绩的影响9
3.4.1 体育游戏对耐力跑成绩影响10
3.4.2 体育游戏对实心球成绩影响10
3.4.3 体育游戏对立定跳远成绩影响..10
3.5 体育游戏对初中生技能学习接受能力的影响.12
4 结论与建议13
4.1 结论13
4.2 建议.15
5参考文献.15
6致谢16
7附件.17
1 引言
1.1选题依据
体育游戏是我们人类生活当中的一项最基本的身体活动,是我们人类历史上悠久而古老的一种文化。体育游戏作为游戏中的重要组成部分,是从游戏中延伸发展出来的一个分支,深深受到了广大青少年喜好。体育游戏作为我们生活中的一种娱乐方法,并且可以使我们的身心得到很大的发展,尤其是现在的青少年儿童。体育游戏定义一般是指:“用来促进我们人体正常生长发育和基本技能动作的形成,增强我们人的身体心理的健康,发展青少年儿童的智力及社会适应的能力,培养我们人的道德品质和优良的意识为目的而进行的一系列的身体活动”。尽管体育游戏在体育教学中有着极其重要的地位,但是有关于体育游戏的研究却很少,并且在相关的科研方面也未能占有一定地位,特别是对于体育游戏的效用的研究则更为少见，然而，我国体育游戏在课堂中运用偏低，尤其是初中体育课堂阶段，体育教学形式过程过于单调传统，导致学生对体育课的兴趣很低，以至于体育成绩很不理想，体育教师体育课堂缺乏乐趣活力。所以我们确立了这个研究课题。
1.2文献综述
1.2.1游戏
1.2.2 研究现状
1.2.2.1国内研究现状
（1）国内资源质量不高数量少
（2）体育游戏利用率偏低
1.2.2.2 国外研究现状
2 研究对象
我们选取了杭州市杭师大附属仓前实验中学八年级6个班共计270人为实验对象。
3研究方法
3.1文献资料法.
通过网络、书刊、网站对体育游戏的相关内容进行查阅收集资料，掌握了国内体育游戏的研究现状，为本论文的实施提供了宝贵经验依据。也为我们的工作提供了很大的帮助。
3.2问卷调查.
关于初中学生对体育课堂兴趣的问卷调查，问题必须保证与体育课堂相关性`751^文:论;文'网www.751com.cn，通过前后调查问卷的结果比较，可以推测体育游戏的影响效果
3.3数据统计分析法.
对三个月期间，学生各项体育成绩的变化统计，不遗漏，不缺失，并做好整理工作，最后通过数据的变化情况可以推测试验目的。