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摘要：当前，素质教育的研究势不可挡，素质教育不仅走进了课堂，走进了教室，走进了家庭，而且成了衡量我们教育成败的重要尺度。反思当前素质教育研究与实施的现实状况，我对以下几方面做出了浅析。31225
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毕业论文关键词：素质教育；中学；问题；措施
The Henan Province Middle School Quality Education -- A Case Study of Anyang City
Abstract: The current study on like a raging fire, quality education, quality education not only came into the classroom, into the classroom, and has become an important measure of the success or failure of our education. The reality of the situation to reflect the current quality education research and practice, I made analysis on the following aspects.
Key words: Quality education；Middle school；Problems；Measures
目 录
摘 要（1）
Abstract•（1）
前言（1）
一、素质教育的内涵•（1）
（一）素质教育的概念•（1）
（二）素质教育的本质•（1）
二、素质教育现状•（2）
三、素质教育的意义•（2）
四、素质教育取得的成效•（3）
五、素质教育存在的问题•（4）
（一）如何处理好素质教育和应试教育的关系•（4）
（二）如何客观、公正、全面地评价学生和老师•（4）
（三）书籍与网络，让谁来占据孩子的精神空间（5）
（四）如何取得家长的理解、支持，实现有效的家校结合•（5）
751、关于素质教育建设的思考（6）
（一）理清素质教育与应试教育的关系，素质教育是针对应试教育的弊端而提出来的，要辩证地分析两种教育，哲学地扬弃应试教育（6）
（二）改革现有课程体系，建设适合素质教育和人才发展的课程体系（7）
（三）改革教师的教学法，为学生开辟自主学习，自我发展的人生发展途径•（7）
（四）改革评价机制，构建学生全面综合发展的评价体系，给予人发展的平台•（7）
总结（7）
参考文献（8）
致谢•（10）
河南省中学素质教育研究——以安阳市为例
前言
素质教育一直是教育领域不断探讨的话题，随着应试教育的弊端不断暴露，开展素质教育，实施新课程改革是不可阻挡的时代潮流。在国际竞争如此激烈的当下，开展素质教育也是应对国际竞争的有效方法。我国正在进行社会主义现代化建设，正需要大量高素质人才，而这些高素质人才的培养离不开以素质教育为教育模式的教育方法，所以，针对此问题，结合安阳市的情况，我做了以下浅析。
一、素质教育的内涵：
（一）素质教育的概念：
素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需求，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，注重开发人的智慧潜能为特征的教育。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的任务、性质和宗旨。提倡素质教育，有利于遏制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行。
（二）素质教育的本质：
其实，对于什么是素质教育的问题，回答应该是清楚的。李岚清副总理指出：“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”更清楚地说，素质教育就是来解决应是教育下的弊端的教育。
二、素质教育现状：
改革开放30年来，我国的教育事业取得了长足发展。素质教育是教育顺应时代发展潮流的产物，它充分体现了“以人为本”的科学发展观，是实施科教兴国战略、创新发展道路的重要组成部分。随着市场经济的不断发展，国家教育领域的进步，家庭教育的提高，这都说明了素质教育在当前学校教育、社会教育和家庭教育中的重要地位与作用。国家教育部也把全面落实素质教育作为工作的重要组成部分，积极引导各省市学校落实素质教育理念，坚持创新思文和模式，推动我国的教育更好的服务于经济建设。