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摘 要：为了适应时代的发展，中学思想政治课教师素质修养必须满足新的要求：要有深厚的理论知识、先进的现代教育技术和高尚的职业情操等。在贯彻落实素质教育的过程中，出现的问题有：缺乏合理的知识结构、现代教学技术应用的缺乏和教师敬业精神弱化等。针对这些问题，可通过建立合理的知识结构，提高教育成效、加大教育投入，使传统教学与现代教育技术紧密结合和提高教师职业素养的途径等，提升中学思想政治课教师素质修养。30375
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毕业论文关键词：中学思想政治课；素质教育；素质修养
Discuss of the Current High School Political Education Lesson Teachers' Diathesis Problems
Abstract：In order to adapt to the development of the age, the high school political teachers must meet some new requirements: the profound theoretical knowledge, advanced modern education technology and noble professional sentiment and so on. In the process of implementation of quality education, there are some problems, such as imperfect reasonable knowledge structure, poor-developed modern teaching technology and weakening teachers' devoted spirit and so on. According to these, we can establish reasonable knowledge structure, improve educational effiency, increase education investment and combine traditional teaching with modern education technology and improve teachers' professional quality to improve high school political teachers' diathesis.
Key words：Middle school political education lesson;Quality education;Quality accomplishment
目 录
摘 要 1
Abstract 1
一、新时代对于中学思想政治课教师素质修养的新要求 2
(一)深厚的理论功底 2
(二)先进的现代教育技术 2
（三）高尚的职业情操 3
二、当前中学思想政治课教师的素质修养存在的问题及原因 3
（一）当前中学思想政治课教师素质修养存在的问题 4
（二）当前中学思想政治课教师的素质修养存在问题的原因分析 5
三、提升中学思想政治课教师素质修养的对策 6
（一）促进知识结构的完善，提高教育成效 6
（二）加大教育投入，使传统教学与现代教育技术紧密结合 6
（三）提高教师的职业素养 7
参考文献 8
致谢 9
当前中学思想政治课教师的素质修养问题的探讨
前言
为了使我国能一直位于世界前列，从容面对发展要面临着的挑战与机遇，就需要全面落实党的教育方针政策，全面推进素质教育，培养时代发展需要的人才。而素质教育的落实需要每位教师的共同努力。中学阶段是学生发展的关键时期，中学思想政治课教师对学生品德、人格的发展具有很大的影响。因此只有提高中学思想政治课教师的素质，才能更好的促进学生各个方面的发展。
一、新时代对于中学思想政治课教师素质修养的新要求
既然说中学思想政治课教师在中学教育中有着那么重大的作用，这就为中学思想政治课教师素质修养提出了更高的要求，特别是要做到：
(一)深厚的理论功底
教师，教学生做人、传授科学文化知识、解决疑惑的人。只有自己具备了深厚的理论功底，才能够满足学生的需求，思想政治理论知识主要包括：经济生活知识、政治生活知识、文化生活知识、生活与哲学的相关知识，作为一名中学思想政治理论课教师，首先就应该熟练掌握这些知识，否则就不能满足学生正常的需求。例如：在实习学校教学过程中，讲到文护消费者合法权益问题，严厉打击盗版，学生说正版太贵买不起，某教师就为他们讲了一点经济学上的知识：当市场上只有正版，大家因价格太贵而放弃购买，商家就会卖不出去商品，出现供过于求的现象。此时商家为了获利一定会降低价格来刺激消费，当一个价格被大家接受，需求量就会回归正常甚至是增加，厂家才可以再度生产或扩大生产，这样一条完整的经济链才可循环往复。对于这些知识，初二的孩子是没有接触到的，所以他会对你产生一种钦佩之情，上课听讲会更加认真，课堂效率会更好。还有一例，初二教科书的最后几课内容是一些法律知识，里面有一个名词是“罚金”，由于备课不足，知识欠缺，某教师解释不了“罚金”和“罚款”不同，后经查阅资料得知，“前者是违反了刑法，由人民法院判决的一种刑罚处罚，而后者是行政处罚手段之一。” 由于没有掌握这些知识，学生提出问题时，无法解答，说服力不强，没有达到理想的结果。因此，作为一名思想政治课教师必须有牢固的理论知识。