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休息和放松。
1．1 课题背景
二十一世纪校园建设的不断发展，环境设施建设变得更为重要。但是随着校园建设途中
历史文化氛围缺失、人文景观不足等特点的出现，完善校园公共空间环境设施设计已迫在眉
睫。大学校园的公共设施不仅提供必要的功能,也展示和承载着校园文化的重要载体,在人与
环境的交流中起着媒介作用。本次设计以理工大学体育长廊为设计背景，融合建筑
及校园建筑形象，做简单抽象元素，融合校园文化精神，以“情感化设计”理论，传承校园
文化为出发点，将校园文化与公共空间环境设施相结合，从而进行一系列的设计。
1．2 国内外校园公共设施现状研究
1.2.1 国内现状研究
目前，校园景观公共设施设计正在逐步提高与完善，但是随着时间变化和人们的使用，
国内大多数的高校校园的公共设施建设存在较多的问题。
首先在一些高校中公共设施的配备相对缺乏 ,在调研过程中 ,有些学校学院就有这一
现象 ,在整个学校校园中 ,如环境设施、娱乐设施、休闲设施等基本设施比较欠缺。大学校
园中生活的不止是大学生，还有教职工以及教职工的家属，校园公共设施的完善可以提高学
生、教师参与校园生活的积极性。
其次，公共设施建设缺少整体的区域规划，随意性较强。如：图 1.1 校园中垃圾箱随意
摆放,路途经过的地方，该配置垃圾箱的位置，然而什么都没有，或者就是两个垃圾箱隔得太
近。只有学生、老师在使用中在相互融合，才能体验公共空间环境设施带来的乐趣。
图1.1 财经大学垃圾箱的配置 图1.2 校园公共座椅
图片来源：作者自摄 图片来源：网站设计帮
缺少人性化设计理念是高校公共空间环境设施普遍存在的问题。高校中公共空间环境设
计的使用仅仅适用于学生，往往忽略儿童和老人们的需求。如一些老校区的学校，有许多教
职工家属院，在这里面的人群（老年人、儿童等）是特别需要照顾的人，校园公共空间环境
设施的人性化设计就要全方面的体现出来。
公共空间环境设施设计做基本的要求就是服务大众，让使用者在使用时得到心理上的满
足。校园公共空间环境设施的人性化设计主要表现在具有使用功能的设施设计中。如：图 1.2
校园室外公共座椅的设计适合人的长期坐靠和使用，从而使用者得到生理和心理上的休息和
满足感。[1]
图1.3 东南大学
图片来源：大学网站
环境设施作为校园景观中的基本的服务设施，它们不仅能够增加休息场所和休息场地,
提高可坐率,还必须得满足学生、老师沟通和学习的环境要求,满足不同时间段的各个人群使
用性能，是校园环境更加具有人性化，充满人情，从而提高学生的参与的热情，让他们在
整个环境中快乐的学习和生活。
另外，校园公共空间环境设施缺少必要的文化性。文科大学，如：图1.3文科院校中,其整个校园的人文精神是比较感性的 ,在选择表示文化语言的图形符合和元素时是有很强烈的
个人主观感受，感性化在文科院校表现的淋漓尽致。有些校园的公共设施只有使用功能，缺
乏艺术氛围。比如理科院校侧重于培养严谨的、逻辑性思文强人文环境。文科院校、理科院
校和综合性大学在校园公共空间环境设施的设计和选择上就存在着明显的区分。
作为全国211重点大学,理工大学在校区建设过程中,极其注重校园景观环境建设。 在
校园公共空间设施上,力求运用先进理念,融入理工大历史文化,设计有特色的校园公共空间