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2 研究对象与方法
2.1研究对象
淮安市区中学排球运动开展状况
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过图书馆、网络渠道查阅相关文献资料并分析整理，研究国家体育总局和淮安市体育局关于中学生排球运动开展的相关文件，为研究提供理论基础。
2.2.2问卷调查法
通过对江苏省淮阴中学、江苏省清江中学、江苏省淮州中学、江苏省淮海中学、江苏省清浦中学五所市区中学的三个年级随机发放问卷500份，男生250份，女生250份。有效回收问卷500份，问卷有效回收率100%。
2.2.3数理统计法
运用Microsoft Excel软件对调查数据进行统计处理。
3研究结果与分析
3.1淮安市中学排球运动的现状分析
3.1.1 淮安市区中学的师资状况
表1淮安市区中学的师资状况
学校 体育教师数 排球教师数
江苏省淮阴中学 17 2
江苏省清江中学 16 1
江苏省淮州中学 18 0
江苏省淮海中学 22 0
江苏省清浦中学 20 0
从上表中可以发现所调查的5所中学总共有73个体育教师，但是只有3个是排球专项的，所占比例仅有4%。更令人惊讶的是竟然有3所中学压根没有专项排球体育教师，这明显严重阻碍了排球运动的发展。而且通过访谈，虽然所有体育教师的文化程度全部在本科以上，但是他们仅在高校学习了几十课时的普修排球课，距离真正系统地对中学生进行教学或带队训练还有一定的差距。
3.1.2 淮安市区中学场地器材状况
表2淮安市市区中学场地器材状况
学校 场地（块） 排球（个）
江苏省淮阴中学 4 68
江苏省清江中学 2 50
江苏省淮州中学 0 32
江苏省淮海中学 0 28
江苏省清浦中学 0 40
所谓“工欲善其事，必先利其器”。一个运动项目要想开展的好那就必须具备良好的、充足的场地器材。所以场地器材是开展排球运动项目所必不可少的硬件设施，是实施完善体育教学条件的关键。通过调研发现，所调查的五所学校排球及其场地的配备率随着学校级别的升高而增高，但整体水平还是处于偏低态势。长期以来，中学的体育教学器材因受学校的重视程度、学校财政能力和学校专业老师配备的影响，根本满足不了学生的需求。甚至有的学校的排球就处于一种观赏状态根本没有投入到教学之中去。这无形中就使学生接触不了真正的排球，不能将排球真正的乐趣传达给学生，最终致使学生缺乏对于排球的兴趣。
3.1.3 淮安市区中学开设排球课程状况
表3淮安市市区中学开设排球课程状况
学校 开课（周/节）
江苏省淮阴中学