- 上一篇：海宁市盐仓学校小学生体质健康调查
- 下一篇：杭州某中学体育教师教学能力的研究
随着《体育与健康课程》标准的贯彻实施，中小学学校体育得到较快发展，校运会作为学校最大规模的集会，也得到了广泛的关注，各学校对运动会的召开，在举办规模、理念思想、经费投入、花样形式等方面，进行了改革创新。杭州市下沙中学的校运动会，也受到学校的高度重视，在项目设置、参赛内容上，每年都有所变化，但分析这样的改变，其实际现状是“开幕式规模大、参加人数多，轰轰烈烈，而一到比赛，反而参与人少，关注度下降”，这样的运动会只注重外形，不关注实质的校运动会，成为目前中学运动会的普遍现象，校运动会的组织方式单纯、项目设置单调、评奖方式单一，缺乏趣性和互动性形式较单一等这些问题严重影响校运会的举办效果，导致校运会变成了少数体育尖子生展示的个人舞台，校运会失去了原来该有的魅力和意义。
为改变校运动会这种现状，杭州市下沙中学师生，通过几年的实践探索，渐渐形成了富有特点的校运动会改革方案，并应用于2014年的校秋季运动会上，受到了师生的欢迎，本文通过对杭州市下沙中学校运动会改革前后调查研究，力求剖析出内在发生改变的原因，为中学生校运动会的改革创新，提供一定的参照价值。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
研究对象为杭州市下沙中学学校运动会，调查对象为杭州市下沙中学在校师生。
2.2研究方法
2.2.1文献法：在杭师大图书馆、电子数据库、中国知网、超星学术库等大型搜索引擎中获得有关中学运动会的改革与实践的相关资料，进行筛选和整合，并加以提炼概括。
2.2.2问卷调查法：根据下沙中学校运会开展情况，针对下沙中学初三学生编写了关于校运会改革与实践的调查问卷；共计发放200份，回收200份，其中有效问卷190份，回收率为100%，问卷有效率为95%，符合研究要求。
2.2.3访谈法：根据研究问题的需要，走访有关专家，访谈部分家长、教师，了解对于校运会的召开的意见与建议，并对访谈结果进行分析整理。
2.2.4数理统计法：根据回收的问卷调查表所获得到的数据，采用excel软件加以整理，统计和分析。
3.结果与分析
3.1杭州市下沙中学运动会改革前的现状调查研究
3.1.1运动会组织管理情况的调查分析
杭州市下沙中学每年11月中下旬会举办一次为期两天的校运动会，其中第一天上午7点半开始会举行为时两个小时的热烈的开幕式，紧接着就是正式的赛程安排。在赛前的前期准备工作主要由体育组组长负责，各体育教师协助；比赛中由体育组教师担当各项目主裁判工作，其他个别教师协助各项目裁判工作，后勤部门参与后勤服务，学校德育处会对各班级在运动会期间的行为规范、纪律等做出约束，校园保安参与安全保卫工作；赛后主要是学校办公室进行总结与报销工作。综上可知，下沙中学的组织管理形式单一，学生没有参与到组织工作中来，不利于体现学生的主体性。
3.1.2运动会师生参赛规模情况的调查分析
经过调查统计得知，在2014年秋季运动会的前几届运动会中，下沙中学教师总人数约400人，但由于没有设置相关的教师比赛项目，所以参赛率为0；下沙中学每个班级平均40人，可参赛人员为男生六人，女生六人，因此各班参赛率为30%，其他学生均为后场啦啦队