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上述问题在大学公体学生中也依然存在，本文通过对大学公体学生对体质健康测试的认知及态度的调查与分析，发现他们对体质健康测试认识的一些误区，并提出相应的改进措施，从而更好的帮助大学生正确的认识体质健康测试，发挥学生的主观能动性，养成正确的锻炼习惯，促进学生体质的健康发展，激励学生积极进行身体锻炼。
2 研究对象与方法
2.1研究对象
本文以大学200名参加过体质健康测试的公体学生作为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
主要围绕“大学生体质健康测试”等关键词在中国学术期刊网、中国优秀博、硕士论文数据库以及百度等搜索引擎进行检索。通过上述文献检索，广泛收集相关的文献资料并对其进行整理、分析，对大学公体学生体质健康测试的开展情况等方面有全面地了解。
2.2.2 问卷调查法
根据调查访问的结果和查阅的相关内容制定1份问卷,主要针对参与者对体质健康测试的认知；是否喜欢参加体质健康测试；参加测试的目的等问题。共计发放调查问卷200份，回收问卷200份，回收率100%。有效问卷198份，有效率99%。
2.2.3 数理统计法
用EXCEL统计软件对所回收问卷的数据进行处理并建立数据库，进行数理统计和分析。
2.2.4 逻辑分析法
对所搜集到的数据资料进行有效的逻辑分析，提出针对性的意见和对策。