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当羽毛球高手对决时，连续多拍，攻防的多次转化，前后场的不断结合，让人目不暇接，拍案叫好，虽然羽毛球的技术要求很高，但这是相对于一项职业运动而言，其丝毫不影响他的普及性，有哪项运动能像羽毛球一样，在小区里，公园里，空地上都能进行。羽毛球项目的门槛低，容易掌握，且为全身运动，受伤几率较小，在现代社会中广受群众的喜爱。
师范大学拥有着一批身体素质良好的学生和一个强大的教师团队，多次取得专业奖项，在社会发展时期，师范大学更是促进学生全面发展。高校公共体育改革开始，大部分的大学已经开始实施选项教学，羽毛球课逐渐成为主要的大学生选修项目，深受学生们喜欢。
同时，高校体育教学是为学生的终身体育所服务的，羽毛球又是如此受学生喜欢，所以研究师范大学（校区）公体学生羽毛球运动参与的调查能提高学生运动参与能力，为学生终身体育发展奠定基础。
1.2 研究目的
本研究是对师范大学公体大学生羽毛球的运动参与度进行研究，深入分析该运动的特点，通过调查分析，以提高该运动项目在公体大学生中的参与情况。
1.3 研究意义
(1)理论意义:师范大学学生的公众参与羽毛球、体育教育是学校教育系统的重要组成部分论文网,提高体育教学的系统理论，为师范大学学生参与羽毛球运动的研究提供了理论支持。
(2)现实意义:促进师范大学的公体羽毛球的发展，促进羽毛球教学和课外练习，提高学生参与羽毛球及提供其他羽毛球教学机构的发展,通过对学生羽毛球运动参与的调查和分析，发现存在的问题并提出对策，有助于提高学生参与羽毛球运动的发展，为其奠定基础，使学生健康、快速发展。
1.4 相关概念界定
1.4.1 参与
“参与”即加入某种组织或某种活动，以第二或第三方的身份加入、融入某件事之中。在《辞海》解释为：某一特定活动的投入状态。
1.4.2运动参与
本论文所研究的运动是指体育运动。运动参与是学生发展体能、获得运动技能`751*文+论]文|网\www.751com.cn、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。在促使学生积极参与体育活动的基础上，还应使学生懂得科学锻炼身体的方法。 指体育课堂和课外体育活动中，学生在身体方面、心理方面和其他方面的投入，在此过程中，学生不光会有身体行为的出现，也会有认知、情感、意志、兴趣投入和其他心理因素，总体而言，在体育课堂上和课外活动中，学生可以从很多种不同因素进行判定，包括参与运动时间，运动强度、情感状态等。
通过以上论述本文拟定“运动参与”是指个体参与羽毛球体育活动中行为方面的投入状态，行为是指运动参与的场地、频率、时间、方式四大方面。
第二章 研究对象和方法
2.1 研究对象
本文研究对象为师范大学（校区）公体学生（非体育专业），随机调查，共200人。
2.2 研究方法
本文主要通过文献资料法、 问卷调查法、数据统计法等相关研究方法针对师范大学公体学生参与情况进行了研究和分析。