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采用Microsoft Excel等数理统计软件，对问卷调查、阅读及访问获得的数据进行统计学分析。
1.2.4综合分析法
在查阅文献资料、与相关人士进行交流和探讨以及对调查问卷进行统计处理的基础上,采用分析比较法对已获得的信息进行综合分析、比较和理性思文,为提高学院今后网球运动员的培养提出切实可行的建议。
2.结果与分析
2.1学院学生参与网球运动的基本情况
2.1.1学院学生对参与网球运动的喜好程度
表1 学院学生对参与网球运动的喜好程度（N=285）
很感兴趣 感兴趣 一般 不感兴趣 很不感兴趣
人数 39 83 116 42 5
百分比(%) 13.7 29.1 40.7 14.7 1.8
从表l中可以看出，通过调查学院学生参与网球运动的喜好程度，可以得出不感兴趣和很不感兴趣只占了14.7%和1.8%，总体可以看出学院80%以上学生对于参与网球运动的都有很大的积极性，学生希望能参与网球运动中，非常有利于学院网球运动的开展。
2.1.2学院学生参加网球运动的动机
表2 学院学生参加网球运动的动机（N=285）
动机 休闲
娱乐 强身
健体 展示
自我 陶冶
情操 兴趣
爱好 人际交往 其他
因素
人数 26 153 23 16 36 15 16
百分比(%) 9.1 53.7 8.1 5.6 12.6 5.3 5.6
由表2得知，通过对学院学生参加网球运动的动机进行调查，得出学院学生参与网球运动的动机大不相同，由于网球运动是一项优美时尚的体育运动，学生更愿意参与网球运动中。其中，多数学生参与网球运动的动机的是强身健体，占据了总人数的53.7%，学生参与网球运动大多数是为了锻炼身体，其次为兴趣爱好和休闲娱乐，分别占据了总人数的12.6%和9.1%，而人际交往仅仅占据了5.3%。
2.1.3学院学生网球运动参加的形式
学院目前开设了网球课，其开设课程历程经历了一个从无到有、由少到多的过程。不同水平段班级的学生技术水平参差不齐，间接地为他们提供了相互学习和交流的平台。长期以来会对学院的整体网球技术水平的提高及校园体育文化氛围的营造具有良性循环的推动作用。