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1 问题的提出
依照素质教育的要求,相关部门提出要对学生进行全面的发展培养,而生物学作为一门内容丰富的课程,连接着人类生活的方方面面,是一个多姿多彩的课程,尤其是对于中学生来说,他们这个年龄对世界充满着好奇,广泛的生物学科知识能为他们了解自然、享受生活提供很大的便利,但一方面教育的
现状
(因为大部门地区中招不考生物,过分偏重考试类、主科类课程,忽视像生物学这种副科类课程,致使学校和家长都对学生的生物学学习不重视)制约了生物学科在中学教育中的发展,另一方面教育现状给学生自身造成了不良的影响,对学生而言,学校、老师对生物学科的不重视势必会造成学生对生物学的轻视,对生物学的学习激情变得很淡,从而造成学生很难用心的去学习生物学,没有了兴趣,没有了专注,就更没有了生物学学习效率了。
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