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一、调查对象与研究方法
（一）调查对象
随机抽取的西城中学三个年级的部分在校生为本次的问卷的主要参照对象，另外我们和个别教师交流来了解教育者的观点态度。不同年级的参与者可以为我们提供不同年级的第二课堂活动的开展情况以及不同年级对第二课堂的不同看法与认识。
（二）研究方法
为了达到最大限度的科学、客观、公正的目的，本次调查的过程采取问卷和访谈相结合、理论总结采取文献资料法的方式来进行。在活动中七、八、九年级各发问卷50份，最终有效问卷总数144份。通过采取不记名形式来保证调查问卷结果能够最大限度的反映被调查者的真实观点和看法，由此我们能够了解学校第二课堂的真正开展情况。
二、统计结果与分析
本调查问卷共设有12个题目，从四个角度对回收的问卷进行归纳总结：
（一）第二课堂实施的基础条件
淮阳西城中学是一所位于城区西部的民办合校，校园里教师、学生处处洋溢着较高的积极性，生源方面大部分来自于县辖范围内的乡镇农村，而且有相当大一部分的学生属于留守学生，他们的爸爸妈妈多半南下进厂打工，平时由在家的同样为弱势群体的年迈的爷爷奶奶照看。另外，学校的放假周期为半个月，平日学校为纪律要求方面较为严格封闭式军事化管理，学生与老师的接触时间最多，受学校和老师影响最大，已经远远超过和家人的交流与接触时间。这样的学校环境与办学理念就在某些方面极大便利了本校的第二课堂活动。在日常的学习生活中班主任会更多的关注班级学生，也有条件能够充分利用课余时间对学生做个别指导工作。此外，学校也积极开展了多项第二课堂活动，西城中学每个年级都有定时定期举行第二课堂活动，比如每天下午开展的剪纸社团活动、绘画社团活动，每周751晚上的校本课程。
我们对问卷的第二题回答结果汇总并且做了数据图后可以看出，学生感兴趣的课外活动种类呈现多样化且有部分的集中性，主要集中在了音体美以及拓展性的文学阅读中，其中，爱好音乐美术的为40.03%，喜欢体育类室外活动的42.1%，爱好文学阅读的17.8%。