论清末法政学堂与法政教育

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摘要: 19世纪末，中国沦为半殖民地半封建国家，为了新政各级急需法政人才，法政学堂应运而生，法政教育兴起。科举制的废除和各阶层的推广更是让法政学堂繁盛起来，并迅猛发展。通过对法政学堂的研究来一窥清末法政教育的本质，从而考察中国法政教育在近代转型中的历程及现代意义。64425

毕业论文关键词：清末；法政学堂；兴起；法政教育；意义

Abstract:19th century, China became a semi-feudal country. In order to develop the new deal, China was in urgent need of talents at all levels. Some Law School came into being, thus brought about the rise of education of law and politics. The abolition of the imperial examination system as well as the popularization from all walks of life made the Law School thriving, and developed at a rapid speed.Through the study of Law and Politics School in Late Qing Dynasty, this thesis is to glimpse the essence of education, hence to analysis and study the course and the contemporary significance of Chinese law and politics education in the development and transition of modern history.

Key word: the end of Qing Dynasty，Law School，education of law and politics，contemporary significance

1 引言 4

2 清末法政学堂兴起的历史背景 4

2.1法律改革的需要 4

2.2科举制的废除 5

2.3各阶层热衷研习法政 6

3.清末法政学堂的管理及体系 6

3.1体制与课程设置 6

3.2师资与教材 7

4法政学堂对于法政教育的作用 8

4.1对法政教育的动员 8

4.2促进法政教育的发展 8

5清末法政学堂与法政教育的现代启示 9

5.1尊重西方法律精神 9

5.2法政教育需要适应时代 9

5.3尊重法政专业结构调整 10

5.4加强法律职业素质培养 11

结语 13

参考文献 14

致谢 15

1 引言

鸦片战争后，法政教育异军突起，以法政留学与国内的法政学堂等多种新形势出现。其中，法政学堂的表现尤为突出，在全国各地纷纷兴建起来，至1911年全国已有47所发政学堂。在科举制废除之际，法政学堂成为入仕途最快的途径，学者们趋之若鹜。法政学堂如此的兴盛并持续高温，与当时清政府推行新政以及人才的迫切需要必不可分。由此，中国的新式教育开始发展。

法政学堂的骤兴也让学者们开始究其根源，以及其背后的法政教育。作为法政教育的一部分，法政的发展也同样反作用于法政教育，也给我们今后的法律教育带来深思。

光绪三十一年三月十日，沈家本和伍廷芳联合上奏《请专设法律学堂折》，内称:“新律修订，亟应储备裁判人才，宜在京师设一法律学堂，考取各种属员入堂肄业，毕业后派往各省，为佐理新政，分治地方之用”[1]。沈家本和伍廷芳而后又考虑到只在京师办一所学堂，对人才的需要很难满足。因此，二人又上一折：“拟在省已办之课吏馆内添设讲堂，专设仕学速成科目，自候补道以至佐杂，凡年在四十以内，均令入馆肄业，本地绅士，亦准附学听课。”[2]清廷对于沈、伍的意见十分重视，京师法律学堂立即开始筹办。1905年11月，直隶总督袁世凯又以“改良直隶全省吏治，培养佐理新政人才为宗旨”[3]。此后，广东、江西、山东、江苏、安徽等各个省份都建立起法政学堂，并且学堂数和人数都不断增长。甚至在1909年时，全国共设立了47所学堂，学生人数达12282人。