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研究由单一学科向多学科转化，并且相关专著和研讨会齐头并进。方东平从安全和安全文化的定义开始研究，结合建筑业本有的特点，认为安全文化指的是处理安全问题的模式与规则，或者是指对安全的理解和态度。从不同的层面来看，理解是不同的，从个人层面上看是对个人、家庭和他人生命的责任感和价值感；从企业层面是在组织内对安全和健康形成的价值观；从社会层面来看就是对人生命的尊重、对事故的恐惧。林世飏从建筑业农民工的现状、以人为本理念视域下建筑业农民工教育培训的目标和主要内容、以人为本理念视域下建筑业农民工教育培训的组织实施以及取得的成效、建筑业农民工教育培训工作提出了一些概括性总结和思考等方面进行讨论[15]。
同时在我们现在身边的实例调查中我们发现，施工安全教育效果很不理想，普遍来讲达不到法定要求的培训时间，并且培训的内容也不够系统和规范，安全教育培训工作往往流于形式，员工的安全知识、意识和技能水平远远达不到安全工作的要求。
目前，对于企业安全文化建设还处在自发状态，缺乏全面系统的安全文化建设方法和途径。所以，我国要加强企业安全文化的研究，尤其是施工企业安全文化的研究。一方面从安全文化的定义与内涵出发，并且结合施工企业的特点形成施工企业安全文化的结构层次；另一方面，结合我国目前的发展状况和企业的工程项目的管理方式来研究施工企业安全文化建设的模式。
3 简要评论
虽然国内国外的建筑业的安全问题都有所好转，但是不可否认的是建筑业的高死亡率和进步缓慢的安全情况还是表现出了施工企业安全问题是个让人头疼的问题。并且从事故预防这方面看,安全文化建设是必须的。只有从根本上让人员学习和认识到安全意识才能更好地防止事故的发生。通过安全文化建立，主要是要增强施工企业中管理层人员、操作人员的安全意识、安全素质和安全操作技能，从而做到在一定程度上减少违章指挥、违章操作行为的产生、改善安全生产的状况、有效控制伤亡事故的发生和提高施工企业安全管理水平的目的。在安全教育上也要做到对不同的项目经理、承包商、业主等人群进行针对性的教育，从而能建立一个完善的安全文化体系。