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摘要：本文从传播学视角出发，旨在通过对我国儿童动画片成人化倾向发展演化历程的梳理与每个时代的经典动画的内容分析，探求家长普遍认可，深受儿童喜爱的动画片是否存在成人化现象，其成人化的具体表现以及成人化倾向逐渐形成的过程与形成原因，并通过动画片成人化对儿童影响的具体案例分析结合相关传播学理论对动画成人化进行批判，以期通过对动画对儿童的涵化与儿童模仿性学习的调查问卷对孩子的影响进行探寻并得出结论，最后，试图从多个角度探索规避动画成人化负效应的解决对策。26940
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毕业论文关键词：儿童动画片；成人化倾向；涵化理论；商业化；分级制
目录
一、引言 - 1 -
二、儿童动画成人化倾向探析 - 1 -
（一）儿童动画成人化倾向的表现 - 1 -
（二）儿童动画片的成人化倾向演化历程 - 2 -
1.上世纪50、60年代：国产动画探索，优秀作品涌现 - 2 -
2.70、80年代：国外动画冲击，成人化倾向显露 - 3 -
3.90年代：动画产量增大，成人化问题加剧 - 3 -
4.进入21世纪：动画转型发展，成人化普遍严重 - 3 -
三、儿童动画成人化倾向形成原因 - 5 -
（一）媒介环境的变化 - 5 -
（二）商业利益的驱使 - 5 -
（三）成人观念的偏差 - 5 -
四、儿童动画成人化倾向对儿童的影响 - 6 -
（一）动画成人化对儿童影响的案例分析 - 6 -
（二）动画对儿童的涵化与儿童模仿性学习的调查研究 - 7 -
五、儿童动画成人化负效应的解决对策 - 10 -
（一）国家政策调整 - 10 -
（二）动画内容分级 - 10 -
（三）动画行业自律 - 10 -
（四）媒介素养教育 - 11 -
751、结语 - 11 -
参考文献 - 12 -
附录 - 13 -
传播学视域下儿童动画片成人化倾向及其影响探析
一、引言
动画片作为儿童主要的精神食粮，或是讲述古代神话故事，或是寓言童话、民间传说，或是描写英雄人物，或是阐明做人的道理，本应以其幽默的风格、鲜艳的色彩、鲜明的形象、夸张的动作、奇异的场景刺激着孩子们的感官世界，满足孩子的好奇心和求知欲，是儿童认知世界的一扇窗，在娱乐放松的同时，具有一定教育意义。随着社会的不断发展，环境的日益变化以及科技的飞速前进，现代孩子的童年有了更宽阔的娱乐空间和更多样的娱乐方式，动画产业也得到了空前的发展，动画内容丰富多样，动画节目应接不暇，动画形象不仅充斥着大大小小的屏幕，也通过食品、玩具、服装、图书、日常用品等充满我们的日常生活，动画片可以说已日渐成为儿童成长中不可或缺的一部分。
如今，动画片占据着各大少儿频道主要组成部分，动画片的数量愈渐庞大，动画作品中不乏优秀的作品，但也有许多动画片悄然被暴力内容充斥，成人化的语言、形象，甚至成儿童不能读懂的成人情感等在儿童动画中出现，浓浓商业气息包围下的动画成为一种赚钱的工具和消费品，其内容似乎已经不那么重要，为了迎合有消费能力的成人观众，动画片在内容上被有意加入成人化元素，儿童动画倾向于成人化的包装、制作和宣传，暴力、搞笑、爱情的内容时常在动画中出现，而儿童动画的主要受众群体是儿童，成人化的动画片违背儿童的需求，严重影响他们的身心健康发展。而在2013年颇受少儿喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等动画片被央视《新闻联播》点名批评存在暴力失度、语言粗俗等问题，这也引起了不少人的共鸣 。儿童动画片应该是怎么样的，其成人化又对儿童产生什么不良影响，值得我们深刻思考。