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调查结果显示(参见图2):根据调查的结果得出学生参加羽毛球运动的动机呈多元化趋势，主要的动机是身体方面的“强身健体”，学生参加羽毛球运动的动机是积极的，学生将锻炼身体放在第一位，也说明了学生意识到羽毛球运动锻炼的价值很重要，这也符合了我国现阶段体育课程改革，坚持“健康第一”的思想；另外中学生也对羽毛球运动的娱乐、社交和展现自我等社会的功能给予了肯定。
3.1.5 洪泽县城区中学学生关于羽毛球课程评价分析
洪泽县城区的学生关于羽毛球课程评价的结果(参见表4)：羽毛球这一项运动项目对技术的要求较高，在平时的练习过程中，需要有足够的课时去练习，在课外还需要不断的巩固练习，这样才能改善不规范以及错误动作，让正确的动作得以逐渐定型，目前洪泽县城区中学开设羽毛球课程的学校并没有很好的达到这些要求。在对上羽毛球课学生人数的评价时，由调查的结果来看，羽毛球课学生人数过多，课时安排不合理。在对羽毛球课程考试的评价时，由此得出，羽毛球课程考核的形式要改进。在对羽毛球课程满意程度评价时，由此得出，学生对本课程的安排很不满意。
表4中学生对课程的评价情况表（指羽毛球）
指标 评价 百分比 评价 百分比 评价 百分比
课时安排合理情况 课时少 66.75％ 合理 25.78％ 不清楚 5.47％
羽毛球课人数情况 人数多 68.75％ 人数合适 23.05％ 人数少 8.20％
考核方式合理情况 合理 18.75％ 一般 23.44％ 不合理 57.81％
对课程满意度情况 满意 5.08％ 一般满意 21.48％ 不满意 73.44％
（注：X=360 为上过课的学生人数）
3.1.6 洪泽县城区中学学生对羽毛球场地设施的评价
调查显示(参见表5)，61.72%的学生认为场地设施不能满足学习的需要，24.22%认为一般满足，14.06%认为能满足。羽毛球是一项简便易行的球类运动，可以在同一个场地上容纳许多人进行练习。羽毛球这项运动一片场地能容纳4到6人进行练习，举例对40个人的班进行教学时，最少需要六七片羽毛球场地。学生在对场地设施的评价，能够体现出教学中场地数量的要求是否满足学生人数的需要。 表5教学对场地设施的需要情况表（指羽毛球）源:自~辣-味·论`文'网·www.751com.cn/
指标 评价 百分比 评价 百分比 评价