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3.2.2 杭州市余杭区校区足球运动裁判员基本情况调查 7
3.2.3 杭州市余杭区校园足球运动家长对此的支持情况 8
3.3 促进杭州市余杭区校园足球运动更好发展的对策与方法 8
四、结论与建议 9
参考文献： 11
致谢 12
引 言作为世界第一运动、深受全世界人们喜爱的足球，是一项既有激烈对抗、又有技术配合的团队运动项目，既可以展示个人能力、又能显示团队合作精神。足球运动不仅具有文化价值，更是隐藏着巨大的经济效益。足球运动也和我们的精神文化生活息息相关，中国拥有数以万计的足球迷，他们为这项运动疯狂。但是近年来，我国足球整体水平在呈逐年下滑的趋势，国家足球队曾经连续两次在世界杯亚洲区的预选赛第二轮被刷下，在亚冠联赛中从来没有进入过决赛，信息表明，中国足球水平在世界足坛甚至是亚洲足坛里都是比较落后的。
导致我国足球水平落后的原因是多种多样的，其中一个很重要的原因就是我国从事足球运动的人员——尤其是青少年从事足球运动的人口占总人口的比例相当小，和发达国家相比相距甚远。基于此种现状，国家体育总局和教育部在2009年4月份联合发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，同年的6月10号，国家教育部和国家体育总局在北京联合召开了全部青少年足球工作会议，在这种背景下，全国青少年校园足球运动正式拉开帷幕，并如火如荼的开展开来。从这可以看出党中央、国务院对青少年校园足球运动的重视与关心，也反映出青少年足球运动的基础性以及对我国足球运动的重要性。而杭州市有幸是开展这个校园足球运动的城市之一。本文紧抓时局，适时地对校园足球运动在杭州市余杭区的开展状况进行了一个调查分析，希望能够为杭州市余杭区乃至整个浙江省的校园足球活动提供一定的理论借鉴。
一. 研究的对象
本文选取了杭州市余杭区的6所小学，包括：乔司镇大井小学、中泰小学、五常中心小学、奉贤第一小学、星桥小学、余杭试验小学和4所中学，包括：奉贤中学、余杭中学、贤林中学、仁和中学。调查对象为校足球运动员、家长及校领导。
二. 研究方法
2.1 文献法
基于本课题研究内容的需要，本人参阅了体育心理学、体育社会学、体育教育学等体育方面的相关书籍，查看了青少年足球运动工作会议发表的讲话以及相关的文件资料，翻阅了许多篇和青少年足球运动有关的资料和论文，并且访问了中国青少年校园足球开设的官方网站以及杭州市余杭区足球官方网站。总之，以杭州市余杭区青少年足球活动的开展现状以及存在的相关问题为基础查阅了相关资料。
2.2访谈调查法
基于本课题研究的需要，就杭州市余杭区中小学校园足球发展的基本状况，对与此有关的杭州市足球协会、杭州市余杭区教育部门、以及涉及到的调查学校的有关人员进行一个访问，全方位、多角度地对杭州市余杭区校园足球的发展现状以及目前所存在的问题进行了解，得到一个较为全面的结论。主要通过面对面谈话法和电话访谈法，和相关人员探讨了解决这类问题的方法与对策。
2.3实地考察法
基于本课题研究的需要，就杭州市余杭区中小学校园足球发展的基本状况，对与此有关的杭州市足球协会、杭州市余杭区教育部门、以及涉及到的调查学校的有关人员进行实地调查,在所要调查的6所小学和4所中学里实地考察相关情况。
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