- 上一篇：初中武术教学开展现状调查研究
- 下一篇：师范学院体育普修网球课开展现状调查
2.1.3太康县中学健美操教学内容和上课时数
表3太康县中学教师健美操教学内容统计表
内容 选择次数 累计选择率（%） 位次
健美操基本组合步伐练习 6 85.71 1
大众健美操锻炼标准 4 57.14 2
体育与健康规定内容 2 28.27 3
其他 1 14.28 4
通过调查显示，教师选择最多的健美操教学内容是健美操基本步伐练习，内容过于单一，不能很好的调动学生的积极性，教师也很少选择体育与健康规定内容。在以后的教学中，教师可以根据学生兴趣适当增加教学内容，多选择学生喜爱且新颖的内容进行教学，采用排舞、有氧健身操等新兴项目来调动学生积极性。当一项运动广泛得到学生喜爱，开展情况收到良好效果时也会提高学校的重视程度。在学校的支持下健美操的开展范围也会越来越广泛。
表4太康县中学健美操每周课时安排
学校 实验中学 华夏外国语中学 第三初级中学 第一高级中学 第二高级中学 第三高级中学
周课时 0 2 2 1 1 0
通过调查显示751所学校中有四所学校开设了健美操课程，其中二所学校每周开设一节课，两所学校每周开设两节健美操课，能基本满足教学的需要；健美操需要大量的时间来练习记忆动作，长时间不练动作就会生疏，学得快忘得也快，教师应适当抽时间对学生进行课外辅导，加强学生对动作的理解。未开设健美操教学的两所学校也希望能引起领导重视，尽快开设满足学生的兴趣需要。
2.1.4太康县中学健美操教学方法
表5太康县教师健美操教学方法
内容 选择次数 累计选择率（%） 位次
动作示范法 7 100 1
纠正错误法 6 85.71 2
重复练习法 6 85.71 2
循环练习法 5 71.42 3
带领法 4 57.14 4
语言提示法 3 42.85 5
连接法 2 28.57 6
其他 1 14.29 7
健美操教学方法就是教师在教学过程中，为了使学生能够更好地接受教师所传授的内容教师所采取的上课方式；教师教学方法的选用需考虑到教学内容的适用性，学生的接受能力和自身的教学能力等因素，合理选用教学方法