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要旨この論文は21世紀に我が国の母語の教育改革後の｢2011年義務教育国文課程標準と日本2012年実施の｢新学指導要領(国語)｣への研究をもとに、中日両国の母語の教育改革の表した共通理念と相違を比較且つ分析し、これによって、教育に関する見方や啓発を得る。また、この論文は我が国の国文教育の理念を更に深く把握すること、それに他国の優れた教育理念を吸収し、学ぶ時にある意味では現実的な参考を提供することも目指す。70472
キーワード：中日;国文教育;新課程標準;比較
摘要本文以研究21世纪我国母语教育改革后的《2011义务教育语文课程标准》和日本2012年实施的《新学习習指导要领（国语）》入手，比较分析了两国母语教育改革所体现出的共同的理念和不同的特点，并得出了一些见解启示。旨在更深入地把握我国语文教育的理念，也为我国借鉴和吸收他国优秀教育理念提供一些有现实意义的参考。
毕业论文关键词：中日 语文教育 新课标 比较
目 次
謝辞 I
要旨 II
摘要 Ⅲ
1 はじめに 1
2中日両国の母語の教育理念の共通点 2
2.1学生の愛国精神の育成への重視 2
2.2基礎知識と技能習得への重視 2
2.3創造的な思考力の育成への重視 2
2.4個性化の教育と学生の人格発展への重視 3
2.5「大国文の教育観念」の形成 4
2.6学生の良好な学習習慣の育成への重視 4
3中日両国の母語の教育理念の相違 5
3.1国文科目の本質に関する境界の違い 5
3.2｢聞く、話す、読む、書く｣という能力への重視程度の相違 5
3.3我が国の「文道統一」と日本の国際意識の養成 6
3.4日本が教科書内容の多様性、特徴への強調 6
3.5日本読解への強調 7
4 おわりに 9
参考文献 10
１ はじめに
21世紀は文化の多元的な世紀であり、諸国は既に知識基礎的な社会に入っている。知的な財産権及び人材をめぐる競争は日増しに激しくなっていて、これは現代国際社会の発展の動きである。これを通じて、「教育興国」の重要性は言うまでもない。また母語教育も各国の基礎教育の重点である。このような背景の中で、国際的な視野を持っている国民を育てるのは尤も重要であり、それも国の人材的戦略の決断である。论文网
日本の基礎教育の成功は国際社会に幅広く認識されている。しかも日本は母語教育を教育の中で肝心な地位に位置づけ、これを各課教育の基礎と見なさる。中日両国は一衣帯水な隣国なので、同じ漢字体制に属し、このような点から見ると、日本を学ぶのには意義が込められておる。日本の母語教育の理論と経験を理解且つ学び、中日両国の母語教育の相違を分析且つ比較し、共通点と各自の特徴を把握し、日本の有益な成果と経験を吸収し学ぶのは我が国の国文教育にとって、有意義な事である。この論文は中日両国の義務教育の段階での母語教育を研究の対象にし、教育理念への分析と比較によって、自分の心得と啓発を得る。その他、我が国の母語教育にある程度の現実的な意義を与えると思う。