摘要:随着信息技术和多媒体技术的迅猛发展,现代的教学模式发生了巨大改变。教师更多的使用多媒体技术进行辅助教学,虽然Authorware功能强大,应用范围广,但如何把Authorware和数据库技术有机的结合是教师在教学过程中经常面临的问题。因此,本文在研究Authorware和数据库的基础上,采用Authorware和Access数据库技术设计并实现了一个学生成绩查询系统,该系统具有对学生成绩查询和排序的功能,从而更好的实现学生成绩管理的便捷性和安全性。
关键词:学生成绩查询系统;Authorware; Access
The Application Standard of Database Technology in Authorware
——Query System Design and Implementation of student achievement
Abstract: With the rapid development of IT and multimedia technology, the modern mode of teaching has changed. The teacher more use multimedia technologies carry on the auxiliary teaching, Although the Authorware function is formidable, the application scope is broad, but how Authorware and the data bank technology organic union is the teacher the question which faces frequently in the teaching process. Therefore, this article in studies Authorware and in the database foundation, used Authorware and the Access data bank technology designs and has realized a student result inquiry system, The system has on students ' performance query and sort functions, so as to better realize the convenience and security of student score management.
Key Words: Student achievement inquiry system; Authorware; Access
目 录
摘要 1
1.研究的背景和意义 1
2.系统关键技术 2
2.1 Authorware简介 2
2.2 Access数据库技术 2
2.3 ODBC数据源 3
3.系统分析与设计 3
3.1需求分析 3
3.2系统设计目标 4
3.3功能模块设计 4
4.系统详细实现 4
4.1创建数据库 4
4.2设置ODBC数据源 5
4.3管理员登录模块 5
4.4成绩查询模块 5
5.测试与发布 7
6.总结 8
参考文献 9
致谢 10,4282
Authorware中数据库技术的应用标准——学生成绩查询系统的设计与实现
1.研究的背景和意义
多媒体技术越来越多地应用于现代的教学领域。使用多媒体技术制作课件也越来越多地应用于现代教学中。目前新的多媒体课件层出不穷,但真正基于Authorware与数据库结合的却并不多见。在Authorware中调入数据库,可以将多媒体技术与数据库应用技术有机地结合在一起,这样既可以使用数据库管理系统提供数据组织与数据管理手段,又可以充分利用多媒体技术提供的丰富多彩的人机界面,寓教于乐。通过开发学生成绩查询系统一方面可以减轻教务人员的工作量,另一方面就是可以减轻教师的工作负担,同时也大大降低了成绩出错的可能性,因此,开发成绩查询系统具有一定的现实意义。
2.系统关键技术
2.1 Authorware简介
Authorware是美国Macromedia公司开发的多媒体制作软件。该软件基于图标和流程线的编程环境,把文本、图形、图像、动画、视频和声音等像搭积木一样组合起来,并提供较好的人机交互界面。其在多媒体制作领域一直以功能强大、使用方便、可扩展性强而著称,而且被越来越多的人所接受,成为专业及非专业人员开发多媒体软件的有力工具,成为人们工作中不可多得的得力助手。该软件以其非常直观的制作方法和丰富的交互功能越来越获得广大用户的青睐,目前已成为国内外最流行的多媒体集成软件。Authorware主要功能可以分为三大方面:多媒体素材的集成能力、文字和图像等的处理能力和多样化的交互能力。
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