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    (1)超媒体结构；
    (2)表现力强；
    (3)交互性强；
     (4)可以进行网上传输。
    随着科学技术的不断发展，多媒体信息技术得到快速发展，对传统的教学方式产生了巨大的挑战，尤其是近年来，在多媒体技术迅速发展的前提下，教学方式也开始了向多媒体课堂为主要内容的“教学革命”[2]。多媒体教学，成为教学变革的一个大趋势。
    多媒体课件应用在教学方面，国外的研究和应用相对于国内而言是比较早的，早在20世纪初，一些欧洲以及美国等发达国家就把课件用在了教育上面，再到21世纪，多媒体的发展，让世界成为一家，多媒体带动了各个行业的发展，尤其是教育事业还是比较显著地。大部分发达国家，他们还是比较重视把多媒体技术应用在教育领域。我国多媒体发展稍微有点晚，多媒体教学经过二十几年的发展，已在我国许多的学校教学中得到了在校教师和同学们的一致认可[3]。对于多媒体的研究方面，我国是更多的趋向研究如何利用多媒体使我们的课堂教学更加的生动形象，更加有特色，更好的去提高学生的积极性等。
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