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摘要：爱国主义是国家和民族发展的主要动力之一，是国家各民族团结的纽带。在“钓鱼岛问题”之后，我国的爱国主义的教育存在一些问题，在大学生教育中，缺乏理性的爱国主义教育，从而使得大学生在表达自己的爱国情感时候，出现了表达方式过激的现象，应该对大学生进行爱国主义教育尤其是理性爱国主义教育，应该对大学生正确理解爱国者的内涵、坚持在当今爱国主义教育时应坚持的原则、丰富教育的内容。关键字：大学生;爱国主义;钓鱼岛问题8576
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New Thinking Current Students' Patriotism Education
——a Case Study of the Diaoyu Islands Issue
Abstract:Patriotism is one of the main driving force of the state and national development, Patriotism is the national unity. After the diaoyu island issue, it can be seen that there exist some problems in the college education of patriotism in China. So that when students express their’s feelings ,there exists aggressive behaviors ,so we should be educated the rational patriotism education and correct understanding of the patriots, the principle of the patriotism education and a wealth of educational content.
Key words:University student; Patriotism; the Diaoyu Islands issue
目 录
摘 要 1
Abstract 1
一、爱国主义的含义以及特点 2
（一）爱国主义的含义 2
（二）爱国主义的特点 2
二、钓鱼岛的主权与“钓鱼岛问题”的由来 3
（一）钓鱼岛的主权 3
（二）“钓鱼岛问题”的由来 4
三、由“钓鱼岛问题”引发的大学生爱国主义教育新思考 5
（一）对大学生进行爱国主义教育应坚持的原则 5
（二）丰富大学生爱国主义教育的内容 7
参考文献 11
致谢 12
当前大学生爱国主义教育新思考——以钓鱼岛问题为例前言
我国拥有着五千年的文化，是世界文化发源地之一，我们中华民族一直存在的主要的原因就是爱国主义，它联系各个民族并促使各个民族与各种危害我国安全、利益、团结等等各种行为做坚决的斗争。在2012年以来，日本对钓鱼岛采取的一系列所谓“钓鱼岛国有化”的动作，使我国大学生的爱国主义情感空前高涨，在我国大中小城市，每个出售国产商品的商店基本上会挂我国的国旗，我国的网站在“钓鱼岛事件”期间，关于钓鱼岛是我国领土、怎么文护我国的领土以及对日本这个国家的强烈谴责等等网站如雨后春笋一般出现在我们的视野。我国人民也采取了各种形式表达我们的愤怒，对日本一般民众的侮辱、对日本商品的恶性抵制、对日本产品的打砸不管它的拥有者是哪个国家的公民等等。从革命时期以来，大学生都是革命队伍的先遣分子，在“钓鱼岛”问题事件中，大学生发扬了以前的传统，为捍卫我国国家利益贡献了自己的能力，但是表达情感的方式有点过激，从而理性的爱国主义教育显得日益迫切而重要。
一、爱国主义的含义以及特点
（一）爱国主义的含义
爱国主义是个意识范畴的概念，它是随着国家的诞生而诞生的，在不同时代，不同地域，不同国家，不同民族都有着不同的理解，但是始终文护统一和凝聚人心的重要的力量。列宁曾经这样解释：爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情[1]。中国对于爱国主义的解释接近列宁：爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是愿意为祖国服务的意愿，是千百年来形成的为巩固国家统一与安全的对祖国的一种深厚的感情。我国各个时期各个学者对爱国主义都有不一样的解释，我们可以从他们的解释中概括出大家都比较认同的解释：爱国主义是人们热爱、忠诚、报效祖国的一种集体感、思想、意志与一体的社会意识形态，是在人类社会历史发展历程中形成、发展起来的一种凝聚国家和民族，成为推动历史发展的强大的精神力量之一，也是调节个人与国家关系的基本政治、道德和人生价值规范。每个民族对国家的感情不一定是完全一样的，都有着各自的特色，表达方式也不一定是完全一样的，从而蕴含了每个人对国家不同的情感。