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［摘要］课堂观察作为一种教育科学研究方法因其自身的特点和价值为教师所信任和使用。由于教师对学生课外生活背景重要性的忽视、高中思想政治课课堂观察自身的原因、教师观察理念的错误等原因，使高中思想政治课课堂观察在实际中存在诸多问题，如教师对学生课外生活背景了解缺失或不足、对高中思想政治课课堂观察缺乏整体把握、对高中思想政治课课堂观察没有发展意识。基于存在的问题学校尚需提供良好的物质与体制保障。教师应该将定性与定量、整体与局部的观察方法相结合，提高自身观察技能、树立正确的观察理念同时对学生的课外生活背景予以重视。另外学生积极参与课后会议、展示真实自我也是问题解决的良好策略。38294
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［毕业论文关键词］课堂观察；思想政治课；观察技能
目录
摘要 3
一、高中思想政治课课堂观察概述 3
（一）高中思想政治课课堂观察的含义 3
（二）高中思想政治课课堂观察的特点 4
（三）高中思想政治课课堂观察的价值 4
二、高中思想政治课课堂观察存在的问题 5
（一）课前了解对学生课外生活背景的忽视 5
（二）课中观察对高中思想政治课课堂整体把握的缺失 6
（三）课后反思对高中思想政治课课堂观察发展意识的缺失 6
三、高中思想政治课课堂观察存在问题的原因分析 6
（一）对学生课外生活背景忽视的原因 6
（二）高中思想政治课课堂观察自身的原因 7
（三）思想政治教师发展意识缺失的原因 8
四、解决高中思想政治课课堂观察存在问题的对策 8
（一）学校方面应做的改进对策 8
（二）教师方面应做的改进对策 9
（三）学生方面应做的改进对策 11
参考文献 11
英文摘要 13
浅析高中思想政治课课堂观察存在的问题及对策观察是获得信息的重要途径之一，高中思想政治课课堂观察是思想政治教师获得信息的主要方式之一，所以课堂观察之于高中思想政治课具有重要的意义。课堂是教师教学和学生学习的重要阵地，有效的高中思想政治课课堂观察能够为教师教学能力、专业素养的提升和学生学习的改善提供实践资料。通过对相关文献的查阅和对实践中一线高中思想政治课课堂的考察发现，高中思想政治课课堂观察存在诸多问题，如思想政治教师对于学生课外生活背景的忽视，对于高中思想政治观察课整体把握的缺失，对于高中思想政治课课堂观察发展意识的缺失等，正因为如此，高中思想政治课课堂观察的效果不佳。本文以课堂观察概述为切入点，概括高中思想政治课课堂观察存在的问题及原因并提出相关的改进对策，以期高中思想政治课课堂观察能够有效开展并取得优良成果。
一、高中思想政治课课堂观察概述
观察作为一种研究方法一直为人们所重视，在自然科学、心理实验室、社会学以及人类学的研究中观察的方法都起着重要的作用。而课堂观察被运用到教学领域中有着自己独特的意义。
（一）高中思想政治课课堂观察的含义
课堂观察不同于日常生活中的观察，日常生活中的观察大多是随意的、无目的的观察，即使存在一定的目的也不需要对观察现象找出理论依据，作出科学判断。而课堂观察是有目的性的观察，具有一定的专业性、科学性。