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小组成员中一半人继续扮演瞎子，另一半人则扮演帮助盲人的“瘸子”，由瞎子背着瘸子完成有障碍的盲道。完成后交换角色重新体验，在角色互换中最好不要选择同一人，越陌生的对象越好。
③团队行动：“越狱” （约40分钟）
活动目的：体会计划的重要性,执行计划时的团队合作精神。
活动内容：
（1）请两位成员做督查并牵绳子作为电网。
（2）组员将要进行胜利逃亡，也就是说全体小组成员都要从电网的一边越过电网的另一边。
（3）如有人触网，全体返回重新开始，直到全部顺利通过电网。
（4）为制造紧张竞争的气氛，有工作人员会计时。
活动分享：
（1）在你们接到任务之后，所做的第一件事是什么？
（2）整个游戏中最困难的部分又是什么？你们团队是如何客服的？
（3）整个小组团队合作精神发挥得最好的一面在哪里？
⑤第二期活动回顾：（约20分）
第三期活动“做一个快乐的我”（共约100分钟）
①热身游戏：“千千结”（约20分钟）
活动目的：让学生体验团队合作的力量与快乐。在游戏中学生感受个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任。
活动道具：节奏感较强的背景音乐和节奏舒缓的背景音乐。
活动内容：
将全班学生分成若干个小组，每组8~10人，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。
在节奏感较强的背景音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。
小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“千千结”。节奏舒缓的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“千千结”解成一个大圆圈。
第二轮用两个小组的成员合并，形成一个大圈，按第一轮的操作重复进行一次。
第三轮将第二轮中两个圈的成员合并成一个特大的圈，也就是全班成员围成一个大大的圆圈。按第一轮的操作重复进行一次。（可以根据实际情况，看看要不要进行最高难度）
②过渡游戏：“喜怒哀乐”（约30分钟）
活动目的：在欢乐气氛的氛围中让大家认识情绪，了解情绪。通过非语言沟通的限制，让成员们亲身体验喜怒哀乐。
活动内容：
以小组为单位进行“传表情”。“传表情”的组员一行直排向前望，然后全体蹲下，轮到接受信息了才能起身，剩余其他成员不可以抬头或者回头望。
领导人把表情字条如“喜忧参半”“婀娜多姿” “手忙脚乱”“乐极生悲” “暴跳如雷”“怒目横眉”“心花怒放” “眉开眼笑”“乐而忘返”“闷闷不乐”等让第一个组员抽出一张。准备好后，并以肢体，表情等方法传达字条的内容，不可发出声音。
“表情”一直传到最后面一位，先让他直接猜一下是什么，然后领导人把答案表让他选择，看看能否猜中所传表情的真正意思。
如果同学们兴起，还可以将两组成员合并，让整个传递的过程更加有趣。
③情绪的自我表达 （约30分钟）
活动目的：打开小组成员间的心扉，让成员尽量得表达出自己的情绪，了解自己的情绪。在与其他同学的分享互动中，也能对别人的情绪故事有自己的共鸣和理解。
活动内容：
首先准备好A4纸，每个同学发一张。
其次，播放轻音乐，让每个同学定下心来慢慢体会自己的生活，自己的喜怒哀乐这四种情绪。 然后让小组成员回忆思考自己的过去，写下自己的最高兴的2件事，和最难过的2件事。