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上海消防博物，二楼为消防科普教育体验馆，着重设计为市民逃生体验，设有动感4D虚拟火场再现、虚拟火灾科学实验室等一系列高科技互动多媒体展项。其中逃生体验及临危自救项目，依据国家火灾实验室有关火灾烟气的研究成果，结合最新的计算机模拟技术及火场逃生人流疏散数学模型，设置出虚拟火场，让参与者通过亲身体验学会正确的火场逃生方式，提高观众对于火场逃生知识的认知。
我国也很重视对人民的防灾教育，可能在措施的制定和实施方式上存在某些差别，从而使得实施效果没有发达国家理想，但如今我国发展迅速，所以有着强大的潜力及发展空间。
2、多媒体展示中体验设计的重要性
目前，多媒体展示技术正向三个方面发展：
一、计算机系统本身的多媒体化。
二、多媒体技术与互动电视、智能化家电、识别网络通信等技术互相结合，使多媒体技术用于教育、咨询、娱乐、企业管理和办公自动化等领域。
三、多媒体技术与控制技术相互渗透，进入工业自动化测控等领域。由于多媒体具有声音、图像和文字等综合信息的传播能力，并能与参观者有效实时地进行沟通，所以在展示设计中，各种多媒体手段的综合应用正成为发展的主流趋势。
体验设计在展示中的重要性可归纳为如下五部分：
（一）突出人性化
人性化设计作为现代展示中展示设计的根本,因为人是作为主体来观赏、领悟展示内容的,因而也是最重要的研究对象。本世纪以来, 社会学家和心理学家对参观者的认知心理、环境行为做了许多研究, 其成果直接在展示设计中得到了运用。如1999年9月1日在墨西哥诞生了世界上第一家面向儿童设计的职场体验公园，公园内的设施有实物三分之二的大小，儿童可以装扮成警察去搜查遗失物品，或者扮成消防员参与灭火活动，可以体验的工作总共有50余种。在信息时代, 融科技和艺术于一体的展示设计呈现出更人性化、更亲切、更强调人在展示活动中的地位以及物质与精神上全方位的需求，要想使展示信息有效地传递给参观者,使他们从中获益,就要求设计者为参观者创造一个舒适而实用的观赏环境，尽可能地满足参观者的信息需求与生理、心理需求。展示的效率是通过展示空间的氛围营造来实现的,也就是有些人所说的“场”。这个“场”的营造要有交流和对话的环境气氛，而不是喋喋不休的说教和填鸭式的灌输。要具有一种亲和力，使受众在展示空间中体验到造型、材料、实物、图像、声音等中介媒体都有了生命、活力、表情和情感，使展示空间有了像朋友聚会交流一样的感人魅力。
（二）展示互动性
计算机交互技术的出现,使人和计算机之间产生“感情”的互动。展示的互动性设计最为符合现代信息的传播理念,也更能调动参观者的积极性,提高他们参展的兴趣,那么参观者将不是被动地参观展示,而是主动地体验展示内容,也体现了设计者对于参观者的人文关怀,参观者已不仅仅是旁观者，而变成了探索世界奥秘的主人。早在20世纪60年代，世界上许多有远见的专家就提出了“寓教于乐”的观点，陈列室内“请勿动手”的牌子逐渐被“动手试试”所代替。展示设计打破以往那种单一的静态展示、封闭式展示方式，变成了一种鼓励参观者参与，在真实的环境中去理解展品、体会展品，让参观者直接动手操作形成新意迭出的独特陈列。著名的美国芝加哥科学工业博物馆居然把公众引入地下真正的煤层，让人们亲自体验煤炭采掘的全过程。但在这些展示中, 展品始终是展示信息传播的主体、设计的中心，其互动性是非常有限的。