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摘 要：人的情感可以通过许多形式来表达，其中音乐就是一种可以表达情感的艺术形式之一。在你欣赏音乐时，它可以激发你的情感，融入你的灵魂深处。在音乐教学中，情感是音乐的生命，教师要注重培养学生的音乐情感，为他们营造一个充满爱和充满各种情感的音乐气氛。在教学中教师是引导者，要有方法地使学生进入音乐的情感当中，从而有效地达到音乐教学的目的。57582
毕业论文关键词：音乐教学，情感，音乐作品，情感培养
Abstract:Human emotion can be expressed in many forms. Music, as an artist form,is one kind of forms to express emotions. When you listen to the music, it can evoke emotion and go into the deep in your soul. In music teaching ,emotion is the life of music. Teachers should focus on cultivating students’ music emotion and build a loving and emotional atmosphere for them. Teacher, as the guide in the teaching activities ,should have methods to enable student to integrate music emotion ,and achieve the goal of music teaching effectively.
Keywords:inter music teaching,emotion,music works ,emotional cultivation
目 录
1前言 3
2中学音乐课堂存在的问题3
2.1教师在音乐教育中存在的问题 3
2.2学生在音乐课堂中存在的问题4
3情感在音乐教学中的地位与作用4
3.1情感与音乐的关系4
3.2情感在音乐中的地位5
3.3情感在音乐中的作用5
4 怎样在音乐教学中培养情感6
4.1 培养中学生对音乐的兴趣6
4.2创设音乐情境，激发学生情感7
4.3提高审美能力，增强情感培养7
4.4情感教学加强情感培养8
4.5运用音乐作品培养音乐情感8
结论 9
参考文献 10
致谢 11
1 前言
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，它可以通过不同的风格来表达人类的感情，是人类的精神生活支柱和力量来源。我们要从音乐中感悟人生，因此音乐的教育是培养学生情感重要之一，所以音乐课是基础教育的一门必修课。教师要使学生在音乐课上学会对音乐的欣赏、感悟和创造。随着我国教育事业的改革，《音乐新课程标准》明确指出:“音乐教育以审美为核心，把情感体验、态度与价值观放在首位，突出情感，强调对音乐兴趣、审美能力、创造思维和生活态度的培养。”因此我们教师要真正地使学生融入到音乐当中去，首先要具有音乐情感，只有融入了情感，音乐它才有生命。学生才能真正地体会到音乐美妙的之处，才能更加地去欣赏、感悟和爱上音乐。
2 中学音乐课堂存在的问题
音乐教育它是艺术教育的范畴，在我们学习的过程中音乐教育一般在学校教育中不是很重视，大多数学校最主要的还是抓学生的语数外，他们只把音乐课当成是学生的调课和休息课，这已经失去了音乐课的意义。在某些地区学校，由于学校对音乐教育的不重视，导致教师时的松懈和学生对音乐的无兴趣。
2.1教师在音乐教育中存在的问题
《中学教育学》中提出：“教育是培养人的一种社会活动，是指以影响人的身心发展为直接目标的社教学会活动，主要指学校教育”。【1】学校教育它的要素有学生、教师、教学内容、教学媒体和环境，我们知道其中教师在教育中起引导作用，他占学生的指导地位，他是学生的榜样，一个好的教师他要具有敬业精神、丰富的专业知识、专业技能和良好的教学风格。
我从自己是个学生和实习时是老师中我发现音乐课和美术课它们相对其他科目是不受重视的，这其中存在许多因素。例如教师在音乐教育中的问题：有的教师他在上音乐课时凭自己的态度，想上时认真上不想上时用收音机放个歌就自习；有的教师在教音乐歌曲时，他不会去教你识谱，往往只是带同学一起唱，不会去管你唱的好不好，音准对不对更不可能去管你用没用唱；我们知道初中音乐课它只有两个学期，每个星期一节课，然而有的教师还会因为个人原因把音乐课让给别的科目教师上；有的音乐教师在上课他很少去利用教学媒体让学生深入了解音乐等等。教师他在课堂起到重要作用，他要带学生进入这个课堂教学中，让他们了解音乐课堂的重要性，音乐课它不仅仅只是让学生放松的课堂，其实音乐课很容易提高学生的素质和个人修养。