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（1）国外学校管理信息系统的研究现状目前，对发达国家而言，学校一般有较为正式的技术队伍来提供服务与技术支持，校方高度重视信息管理对学校及学生个人发展的影响和作用。校方往往会结合自身情况，制定合理的设计方案，有效推进信息化建设。自751七十年代至今，国外就开始对学校管理信息系统进行探索和研究，并积累了相当多的实践经验，如今已形成了一套规范科学的管理模式。据悉，美国麻省理工学院在20世纪70年代最先提出了数字化校园的概念，经过四十多年的努力建设，麻省理工学院构建出一个较成熟的数字化校园管理信息系统。随之在欧洲，各学校也相继建立了学校的管理信息系统。35446
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管理信息系统是将学校的教学资源进行整合，将数据集中并构建模块后，从全局的角度统筹管理，统一录入后台的系统数据库，进而提高学校的管理效率。由于多年的摸索和改进，目前国外学校的管理信息系统的运行也处于一种成熟和平稳的阶段。虽然国外的学校管理信息系统已日趋成熟，但由于教学体制机制和国情的不同，各国的教学管理方法也存在差异。对于我国而言，我们需要在借鉴的基础上，设计、开发符合我国学校的现状的管理信息系统。论文网
（2）国内学校管理信息系统的研究现状
随着计算机技术、互联网科技、数据库等现代信息技术发展，经过多年努力，我国学校在信息化建设过程中已取得了一定的成绩。学校信息化的应用应该以校园建设为基础，现代化的信息技术和方法为依托，将学校各类信息与数据资源进行有机整合，结合自身的教学特点，搭建一个数据共享的平台，并基于这类平台的基础上，实现老系统的优化和新系统的开发，从而满足现代学校管理的需要。通过构建一个虚拟的数据空间，有效达到学校信息资源在时间和空间上的延伸和扩展，实现学校信息管理和提高效率的目的。
目前，大多数学校欠缺技术研发的能力，多数通过外聘软件公司的帮助或购买其他公司产品的方式来搭建本校的管理信息系统。例如清华大学的“UEAS高校教务管理系统”、湖南青果软件有限公司的“高校教务网络管理系统”、杭州正方软件股份有限公司的“正方高校现代教学管理信息系统”、湖南强智科技发展有限公司的“强智综合教务管理系统”等。上述案例都选择了一套技术娴熟、产品完善的学校管理信息系统软件产品。在功能上，主要是包括信息管理功能、系统查询功能、成绩管理功能、课程管理功能、教材管理功能、教师管理功能、班级管理功能等。模块功能的划分是校方对构建思路的体现，在运行模式上，学校管理信息系统利用数据库存储信息，通过界面以实现家长、学生及校方的沟通交流；通过文件资料共享的现代化网络结构，以管理信息系统为切入点，将学生管理达到最佳理想状态。
课题研究的发展趋势
课题研究的学校管理信息系统发展趋势将日趋成熟，主要体现在以下方面：
（1）以管理为基础
通过计算机思想的成熟与深入，管理信息系统已逐步成为一种融合管理思想的集成系统。就学校而言，学校各方面信息的管理是一件很重要并且相当繁杂的事情。如果将计算机的数据库存储技术和信息整合技术进行有机结合，基于上述基础开发便于学校管理的信息系统，那么校方就可以有效地提高教学成绩与管理效率，大幅度的减少对庞大的数据统计和分析的时间。
（2）以服务为目标
各大学校的教学管理工作应适应时代的发展，逐步实现校园管理的现代化。然而，学校管理信息系统是校园网络中一个重要的应用系统，它能改善学校教学、科研与管理的基础环境，在一定程度上反映出学校管理的现代化水平。因此，管理信息系统应以人为主导，通过信息的采集、传递、储存、加工、文护和使用这751个方面，体现学校管理思想的信息化，更好地履行服务学生、服务家长的精神。