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通过计算机检索和人工查阅大量的文献资料，分析普通高校健美操选项的开展现状，主要查阅师范学院图书馆电子阅览室、资料室、师范学院学报和有关的文献资料、健美操的书籍，关于普通高校健美操选项课的开展现状进行研究：44965
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1.刘春丽的《河南省高校健美操教学现状与分析》[1]；王硕的《健美操专修课教学内容设置的调查研究》[2]；贺改芹《阳光体育背景下高校体育教育专业健美操普修课的改革思路》[3]；韩晔的《高校深化健美操教学改革的对策探讨》[4]这五文指出在健美操教学内容的选择与设置中，应突出健身性与文化性相结合，把“健康第一”的指导思想作为基本出发点，形成正确的体育价值观。
2.庞亚俊、黄艳、金蔓在《湖南高校健美操课程教学现状的分析与对策的研究》；孙红梅的《构建高校体育健美操课程体系的思考》；张俊丽的《山东省普通高校公共体育健美操课程教学现状分析及发展对策》[5]中均指出应保证一定数量的教学时数 ，才能不断提高健美操课的教学质量 论文网，更好的掌握基本技术、技能和理论知识。
3.段黔冰的《我国大众健美操兴起的社会动固与可持续发展研究》[6]； 陕西师范大学的庞亚俊《陕西省高校健美操课程教学现状与教改对策的研究》；雍桂军的《高校健美操发展探讨》[7]；等文中指出要始终坚持知识、专业技术、专项技能三者并重，全面认真的完善教学内容体系，不断地进行创新实践和教学改革。
4.吴克《高职健美操教学方法的教学与实践》[8]；王玉凤的《我国高校健美操教学的现状与改革》[9]；赵强《成都高校健身中心健美操教学方法之探讨》[10]；蔡丹飞《健美操教学中教学方法的选择与应用》中提出在健美操教学过程中，应该合理的把理论与实践相结合，把现代化教学技术和手段运用的体育教学中，调动学生学习积极性和主动性，提高教学效率。
5.李雯在《分析大学健美操教学的考核与评价》；许波《体育教育专业健美操专修课教学评价指标体系的构建》[11]；陈西岭《健美操教学最优化评价标准及方法的研究》[12]等文献中指出应该通过把理论基础与实践相结合的方法，来改变考试方法、内容，提高教学效果，培养学生学习的兴趣。
6.陶涛在《高校健美操课程资源的理论建构与实践》；曾小金在《福建省高校健美操教师结构能力的研究》[13]以及陈兵，李智敏在《北京市普通高校健美操专业师资队伍现状分析》[14]；等文献中指出应加强师资培训力度，定期开展教师培训，提高教师自身素质和能力，使其跟上时代的发展要求。
综上所述， 以上对普通高校健美操选项的开展现状的分析比较深入，着重从以下六个方面进行研究：1.健美操教学内容的研究、2.高校健美操的课程设置、3. 高校健美操教学改革的研究、4.健美操课程教学方法和教学手段的研究、5.健美操教学评价、6.健美操教师现状的研究。但是对于高校健美操开展改革和健美操选项的考核内容较少，并且忽略了对于教学教材和教学场地设施的研究。本文针对师范学院健美操课程教学现状的分析、本校健美操教师现状的分析、及健美操课程教学场地与设施的分析等。力求较为全面、系统地了解师范学院健美操选项课的开展现状，分析教学过程中存在的问题，并提出解决方案。
主要参考文献
[1]刘春丽.河南省高校健美操教学现状与分析[J].南阳师范学报,2008.64
[2]王硕.健美操专修课教学内容设置的调查研究.[J].山西体育科技2009，2