- 上一篇：江苏省中小学生区域体质健康指标动态研究
- 下一篇：对足球双主裁制的研究
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
江苏省5所高校（苏州大学，南京晓庄学院，南京师范大学，南京体育学院，淮阴师范学院）田径课程开设情况。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
充分利用淮阴师范学院图书馆资料及网络资源，查阅相关资料及论文，为本文的研究提供坚实的理论基础。
2.2.2 问卷调查法
以卷面的形式向被调查者询问若干固定的问题然后对所得到的相关材料进行科学分析与总结，得出一定结论。
2.2.3 数理统计法
运用Office Excel2003系统对调查数据进行统计、分析，寻找调查研究的内在规律，为论文研究奠定科学依据和基础。
2.2.4 逻辑分析法源'自:751`!论~文'网www.751com.cn
根据研究的目的，对以上文献资料进行了分析、推理，进而形成了笔者自己的独特的理论视野和学术观点。
3 结果分析
3.1五所体育专业学校田径课程开课学期
表1 江苏省5所体育院校田径课程开设计划调查表
校别 田径专项 田径必修
淮阴师范学院 3个学期 2个学期
南京晓庄学院 0 4个学期
南京师范大学 3个学期 3个学期
苏州大学 0 4个学期
扬州大学 3个学期 3个学期
从5所学校体育专业田径课程开设计划来看（如表1），苏州大学并没有开设专项田径课，而是将田径课设立为所有学生的必修课进行教学，南京晓庄学院只是必修课田径开设增加到4个学期；南京师范大学专项与必修课均有开展，其中专项田径和必修田径各自先后开设3个学期；淮阴师范学院也是都有开展，其中专项田径开展3个学期，必修田径开展2个学期。各个学校开设情况不相同，都有各自的考量。通过调查，我们可以看出，南京师范大学以及淮阴师范学院对田径课程相当重视，不管是必修还是专项，都通过了相对较长的时间进行巩固提高，增加了学习时间，促进学生对田径运动的学习与了解。