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    摘要:目的:探讨酒精对小鼠学习与记忆的影响。方法:将20只8周龄雄性幼鼠随机均分成对照组和实验组,其中实验组用以20%浓度的白酒灌喂。持续4w后,通过水迷宫实验检测小鼠的学习记忆能力。结果:与对照组相比,实验组小鼠的学习、记忆能力有表现出下降的趋势(p<0.05 或p<0.01)。结论:酒精会降低小鼠的记忆力。55785

    毕业论文关键词:酒精,小鼠,学习记忆

    Abstract:Objective: To explore the effects of alcohol on learning and memory in mice. Methods: 20 male mice were pided randomly into 2 groups:normal control group and experiment group. 20% alcohol was given to the experiment group for 4 weeks. 4w continuing through the water maze experiment to test the learning and memory ability of mice. Results: Compared with control group, experiment group mice learning and memory ability showed decreased (p <0.05 or p <0.01). Conclusion: Alcohol can reduce the learning and memory ability of mice. 

    Key words:  alcohol,mice,learning and memory ability

    目录

    1  引言4

    材料与方法4

    2.1  材料4

    2.1.1  实验材料、试剂及配制4

    2.1.2  实验仪器、用品4

    2.2  方法4

    2.2.1  动物分组、标记4

    2.2.2  动物喂养4

    2.2.3  通道式水迷宫5

    2.3  统计学处理5

    3  结果与分析5

    3.1  通道式水迷宫实验结果5

    3.2  通道式水迷宫实验分析5

    3.3  讨论7

    4  结论8

    参考文献9

    致谢 10

    1  引言

        在生活中,饮酒是极其平常的行为,酒中含有的主要成分是乙醇(C6H12O6)。乙醇的消耗是世界性的,它是日常生活中常见的一种饮料和药物[1]。正由于它的这种易获得性,人们通常不会去留意它给我们的生活所带来的影响。而实际上,动物的中枢神经系统对酒精的摄入最为敏感,少量即可产生兴奋作用。如其摄入增加到大量,皮下中枢和小脑的活动就会受到抑制,出现共济失调、言语不清等症状,严重时还会出现昏迷和酒精中毒。由此可见,酒精的过度摄入对机体的行为和思维具有极大影响,那么,作为中枢神经系统最重要的功能:学习和记忆,酒精是否也会对其产生一定的影响呢?本文将通过小鼠实验来探讨这一点,从而为人们适量饮酒提供参考。

    2  材料与方法源'自:751-'论.文'网"]www.751com.cn

    2.1  材料

    2.1.1 实验材料、试剂及配制

    雄性健康昆明种小白鼠20只,由中国科学院上海实验动物中心提供,体重10-12g。

       在市场上买到的五十二度红星二锅头一瓶,将其配成20%浓度的酒精(19ml酒+81ml蒸馏水)。

    2.1.2 实验仪器、用品

    鼠笼(2只)、100ml量筒、水浴锅、小鼠通道式水迷宫、直尺、温度计、胶头滴管、手套、秒表、水笔、标签等。

    2.2  方法

    2.2.1  动物分组、标记

    将小鼠随机分为2组:对照组和实验组,每组各10只。用水笔在对照组的小鼠背上标上阿拉伯数字(1到10)为防止褪色,每天都用水笔描一下,并在其尾巴上绑上写好数字的标签;在实验组的小鼠背上标上大写数字(一到十),同样标上标签。

    2.2.2  动物喂养

    对照组:每天喂养蒸馏水;实验组:每天喂养20%的白酒。

    按上述方法喂养,一直持续4 w后,通过通道式水迷宫实验,对两组动物进行行为学测试,并记录相应的数据。

    2.2.3  通道式水迷宫

        通道式迷宫是一个80×50×20cm3的双层不透明有机玻璃箱,内设起始点、终点平台和四个盲端,平台附近为安全区。实验时迷宫水深10cm(用直尺进行测量),水温25±1℃(用水浴锅煮水并用温度计进行测量),迷宫周围一切空间标志在整个实验过程中固定不变。小鼠面向壁侧在中间放隔板处放入水中,记录小鼠从放入水中开始到达终点平台所用的时间。连续测试三次,取其平均值作为学习成绩。当小鼠到达终点平台时,令小鼠在平台上休息30s,24h后再测,记录小鼠到达终点平台的时间,以此作为记忆成绩[2]。

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