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1.2 研究意义
当下我国国内关于网络教学系统的研究大都是从在网络计算机网络学习的基础之上实现的，大都从如何才能完成与实现教学、自主学习的大方向发展和实现，以此来为用户打造一个不受地点和时间限制的学习平台。根据在网上对国外网络教学的了解与分析，国外已经相对比较成熟的通过网络教学的实时互动，来给使用者提供一个实时学习与交流的平台，从而使使用者在最方便的情况下可以找到自己所需要的知识与信息。国外的这一技术的应用使得各个阶段的学生更加的积极地学习自己所感兴趣的知识。
2.系统需求分析
针对该系统用户需求竭尽全力的在最少的资金支持下达到对该系统最大的优化，并找到其中不足之处，解决其存在的问题与方法。调研所开发系统的市场存在价值和可实用性。该系统的开发是在相对比较成熟的思想下进行的，无论是是其目的就是尽可能在最短的时间内用最小的代价，确定问题的可解决性，评估系统是否值得去开发。通过对各个方面的分析与调查此系统切实可行、迎合市场需求。需求分析就是能否即时的，准确的收到用户的反映要求，用户的反映要求会直接的影响到该系统的进一步改善与设计，也会影响到最初的程序设计结果的正确性。需求分析是为了更加系统全面、详细的整合之前存在的问题，使得系统的操作更为人性与便捷。所以，需求分析这个环节至关重要。
也就是说系统分析阶段是在整个系统初步规划的基础之上，更加全面的了解使用该系统的用户的需求，而后还要把该系统的具体使用操作步骤以通俗简单易懂的语言表达出来，便于使用者的操作。数据库的开发与设计要先对系统全面的了解与分析得到：
（1）留言板。
（2）学生信息的管理。
（3）教师信息的管理。
（4）教学资源的管理。
（5）个人信息的展示与修改。
3.系统设计
3.1开发和运行环境
开发平台:Microsoft Visual Studio 2008
数据库连接:Microsoft SQL Server 2005
服务器:ASP.NET
服务器与客户端交互:VBScript和Active控件
3.2 系统的结构设计
该系统根据用户需求拟定管理员、教师、学生三种用户。管理员通过浏览器端
对教师和学生进行操作
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