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    老师依旧是一句“很好”。这样的课堂评价语大家经常看见，应用在数学课的课堂上更多一些。教师只是简单的使用“好”，“不错”，“真棒”等简单空洞的评价语，学生不明白好在哪里。这种空洞的评价语缺乏内容，缺乏生动，不新颖，久而久之使学生在课堂上变得麻木，消磨了学生的课堂积极性，使教师的课堂没有激情，死气沉沉。
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