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B：嗯，是，我觉得好像也还没到那个地步，都是小事情，没必要去再去烦老师，同学之间说说应该就能解决的，尽量大事化小小事化无吧。
A：嗯嗯，那这差不多一年了，你与新学校里的同学相处的怎么样呢？
B：不能说很好，但是我感觉我尽我所能的做到了我最大的极限，我觉得就是好吧……
A：比如说你做的具体的事是什么样的？
B：具体的，就是我觉得学校是个集体嘛，相当于一个大家庭，既然是一个班，就是说有缘，‘有缘千里来相会’嘛，有缘分坐在一起就要珍惜这份缘分，然后互相珍惜这班同学情谊，尽可能地多为她人着想，设身处地的换位思考一下吧，多去帮助帮助别人吧，尽自己所能。
A：从你所说的这种情况看来，应该跟同学相处的也挺融洽、顺利的吧？那有没有那种特别的、个别的现象，就是相处得不是太顺利的？
B：反正可能多多少少有时候，就是不经意间、可能自己没觉得，可能却已经影响到别人，这也是正常的嘛，磕磕绊绊也不可避免。
A：那你是怎么解决这种情况的呢？
B：就是提出来，尽量去改，力求达到最好吧。
A：照你说的这种尽量去改，有达到什么效果了吗？
B：效果就是那问题解决了，事情不也就圆满了嘛……
A：意思就是像你所说的，人家提出来这种情况，然后你去自己改过，后来你们就是相处的还可以吗？
B：嗯，对，毕竟我们又不是仇人，大家都是同学。
A：那你有想过什么，要用什么方法来促进你跟其她同学相处得更近一步呢？
B：更近一步，大家就可以经常交流交流感情、互相交换一下信息这样能够大家都知道你最近的信息，感情状况、心理状态方面吧，反正就是多了解一下、多关心一下，这也是最大的帮助。
A：嗯，这样也挺好的。这样也是真诚的待人。
B：对，就是用一颗真诚的心待人。
A：从你原来的那所学校升到这所学校，在它的学费上面是不一样的，这边的学费要高一点，有没有给你带来什么经济方面的压力呢？
B：我觉得经济上还好吧，还是在我的承受范围之内的。
A：一般没有这方面的问题是吧？
B：嗯，还可以。
A：另外你就是对学校提供的那些设施啊、资源哪，就像图书馆那些资源，你利用得怎么样呢？
B：利用啊，我觉得没有充分发挥它的最大利用价值。
A：为什么没有发挥到它的最大价值呢？
B：我觉得这个都有原因，一方面是我自身的原因同时学校也有一定的原因吧，都有这个……
A：就你自身是什么样的原因呢？
B：自身就和我的生活习惯啊、性格也有关系，因为性格有时候有些小懒散，然后感觉没什么事情也就不想去发掘发掘学校的新鲜资源，然后学校，我觉得说实话学校的资源也不是特别的充裕。
A：在你感觉学校的资源……
B：这个资源有待加强，有待改进、进步。
A：那如果学校改进了之后，你会改进去利用吗？
B：我觉得需要共同进步，互相共同成长、共同进步。
A：嗯~总的来说，这一年的时间了吧在这个学校，你对它的认同感、归属感强吗？
B：嗯~还是比较强的，我还是挺认同它的，毕竟它是几十年的老字号了，还是挺好的而且学校这个校园是老校区嘛，古色古香的一股很浓重的书香气息，一看就是经历了多年的那种，还是很有学习氛围的嘛。
A：这个让你很满意，也对它比较认同是吧？
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