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观察提纲
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一. 观察时间：
实习期间周一至周五在幼儿园观察
1.10月14号至17号观察邹娟老师（科学、语言、社会）并记录
2.10月20号至24号观察张亮老师（健康）
3.10月27号至11月1号观察王晓冉老师（音乐）
注：若情况有变，可做相应调整。延长观察时间至11月14号结束。36979
二.观察地点：
周口实验幼儿园
三.观察对象：
1.幼儿：
观察年级：小班、大班、中班
观察场所：课堂、课外活动
2.老师：
观察年级：小班、大班、中班
观察场所：课堂、课外活动
3.家长：
以“阳光体育节”为例，观察家长对音乐教育的态度
四.观察内容：论文网
1.幼儿：
观察老师开展音乐游戏时幼儿的表现：
（一）.能力：A.沟通能力B.自控能力C.学习掌握状况
（二）.个格：性格开朗、活泼、内向、自闭
（三）.对学习的态度：A.积极B.消极
（四）.养成教育状况：
A.行为习惯的养成（是否用音乐就能控制纪律）
B.身心发展状况（正能量还逆强化）
2.教师：
（一）教师角色：重点是教师运用音乐游戏与幼儿的衔接
（二）教学方法：是否只注重音乐教育与游戏的结合，进行单一的知识传授。重教学结果而忽视了学习过程。
（三）课堂上对纪律的要求
（四）教学内容及态度
五.观察方法
1.直接观察
2.非参与性观察
751.观察总结
在课堂中观察每一位儿童，并作相应的记录。针对其出现的问题分析原因。